| 類 型 |
標 題 |
附檔 |
| 1. 修法倡議 | 「物理治療法修法」連署單 |  |
| 2. 物理治療期刊 | 物理治療期刊投稿須知 | |
| 4. English version files | Taiwan physical therapy education programs_2020 | |
| 5. 物理治療臨床指引 | 燒傷治療與功能重建之物理治療臨床服務指引 | |
| 6. 學會會員權益 | 臺灣物理治療學會第22屆會員參選理監事推(自)薦申請書 | |
| 學會會員入會申請流程 | |
| 贊助會員(個人及團體)入會申請書 |  |
| TPTA constitution (學會章程英文版) | |
| 社團法人臺灣物理治療學會章程 | |
| 會員代表選舉辦法 | |
| 學生準會員入會申請書 | |
| 佐理準會員入會申請書 | |
| 會員入會申請書 | |
| 7. 各項補助辦法 | 外賓機票及住宿交通補助辦法 | |
| 學生會員出國參加國際組織會議補助辦法 | |
| 8. 物理治療專家認證 | 臺灣物理治療學會聘任榮譽物理治療專家協助專家認證辦法 | |
| 臺灣物理治療學會運動物理治療師認證標準細則 | |
| 臺灣物理治療學會呼吸循環物理治療專家認證標準細則暨考試辦法 | |
| 臺灣物理治療學會肌肉骨骼物理治療專家認證考試辦法 | |
| 臺灣物理治療學會神經物理治療專家認證標準細則暨考試辦法 | |
| 臺灣物理治療學會物理治療專家認證辦法 | |
| 臺灣物理治療學會肌肉骨骼物理治療專家認證標準細則 | |
| 臺灣物理治療學會兒童物理治療專家認證標準細則 | |
| 9. 學術論文投稿相關 | 最佳論文獎辦法 | |
| 臺灣物理治療學會投稿須知 | |
| 學生優良口頭和壁報論文辦法 | |
| 10. 繼續教育積分審核及認定 | 繼續教育課程學員請假單 |  |
| 社團法人台灣物理治療學會繼續教育學分認證辦法 | |
| 社團法人台灣物理治療學會長期照顧服務人員繼續教育積分認證辦法 | |
| 開課單位積分申請詳細流程 | |
| 物理治療學會認證學分課程簽到表 |  |
| 積分管理系統使用手冊 | |
| 醫事系統入口網-帳號申請及操作說明 | |
| 長期照顧服務員繼續教育積分認定申請審核表20221209版 | |
| 11. 黃麗麗獎 | 黃麗麗獎推薦表 | |
| 黃麗麗獎推選辦法 | |
| 12. 物理治療機構及人員認證 | 物理治療師分級認證申請流程 | |
| 物理治療臨床教師認證申請流程 | |
| 物理治療師分級認證辦法 | |
| 物理治療臨床教師認證辦法 | |
| 物理治療臨床教師認證申請表 | |
| 物理治療師訓練機構認定標準 | |
| 臺灣物理治療學會各級物理治療師資格申請表 | |
| 『物理治療師分級制』相關認定標準與申請一覽表 | |
| 13. 學會組織管理 | 理監事會提案單 | |
| 專任人員任用辦法 | |
| 祕書考核辦法 | |
| 經費收支辦法 | |
| 各項活動預算編列辦法 | |
| 甄審與認證委員會設置辦法 | |
| 政策與法規委員會設置辦法 | |
| 資訊委員會設置辦法 | |
| 編輯委員會設置辦法 | |
| 臨床專科委員會組織章程 | |
| 14. 物理治療相關法規 | 特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法 | |
| 物理治療師法 | |
| 物理治療所設置標準 | |
| 勞工健康保護規則 | |
| 國民體育法 | |
| 特殊教育設施及人員設置標準 | |
| 物理治療師專業倫理準則 | |
| 15. 物理治療考試及實習 | 專門職業及技術人員高等考試醫事人員考試規則 | |
| 附表一-專門職業及技術人員高等考試醫事人員考試應考資格表 | |
| 附表二-專門職業及技術人員高等考試醫事人員考試應試科目表 | |
| 物理治療師_實習認定基準及附表 | |
| 16. 兒童物理治療 | 13-17 歲ICF-CY兒童發展核心代碼組 | |
| 6-12 歲ICF-CY兒童發展核心代碼組 | |
| 3-5 歲ICF-CY兒童發展核心代碼組 | |
| 0-2 歲ICF-CY兒童發展核心代碼組 | |
| SMA 運動功能評估施測示範影片 | |
| 聯合評估中心物理治療專業督導建議名單 | |
| 聯合評估中心物理治療專業督導記錄表及範例 | |
| 輔具評估報告目錄完成版 | |
| 電子病歷使用同意書 | |
| 兒童聯評中心綜合報告書填寫與使用說明（物理治療師） | |
| 兒童物理治療評估表 | |
| 全民健康保險早期療育門診醫療評估量表專業諮詢表 | |
| 兒童物理治療發展評估建議之工具 | |
| 兒童物理治療發展評估建議之工具 0-6 歲 | |
